Thèmes et dates des ateliers de formation

1. Évaluation neuropsychologique et choix d'instruments : 25 janvier 2008

Cet atelier vise principalement à dégager la méthode d’investigation propre à la neuropsychologie. Seront traités les objets et objectifs de la neuropsychologie, le choix de ses instruments, de même que ses limites. Il sera également question de sa place en milieu scolaire et en psychiatrie. Des exemples d’élaboration de rapport et des cas cliniques seront finalement présentés.

2. Évaluation des styles cognitifs : 22 février 2008

Avant d’aborder l’évaluation des styles cognitifs, la base théorique sur laquelle s’appuie le modèle des quatre quadrants sera exposée. Les instruments nous permettant de définir le style cognitif privilégié par l’apprenant seront décrits et approfondis; les liens entre les styles cognitifs et les apprentissages scolaires (français, mathématiques) seront mis en parallèle. Des cas cliniques illustreront divers styles cognitifs.

3. Attention et mémoire, sous toutes leurs facettes : 7 mars 2008

Les aspects théoriques sur le développement de la mémoire et de l’attention seront exposés. Les concepts théoriques seront développés et mis en lien avec les outils d’évaluation propres à chacun de ces concepts. Des exemples de rééducation seront proposés, des études de cas viendront étayer les données théoriques.

4. Troubles du langage écrit et dyslexies : 28 mars 2008

Afin de comprendre l’étiologie de la dyslexie, des modèles théoriques seront d’abord proposés de même que la sémiologie et la classification des dyslexies-dysorthographies. L’analyse des troubles de nature linguistique, métalinguistique, perceptuelle et visuo-spatiale sera ensuite exposée. Les principes de rééducation seront finalement suggérés par des illustrations de cas cliniques.

5. Troubles du langage oral et dysphasies  : 18 avril 2008

Le développement du langage normal et pathologique sera comparé. L’étiologie, la sémiologie et la classification des dysphasies seront présentées. On distinguera ensuite les troubles associés et les caractéristiques propres à cette clientèle. Seront brièvement décrits les composantes du trouble de l’audition centrale. Finalement, la question de l’évaluation neuropsychologique de cas cliniques s’accompagnant des recommandations pertinentes illustreront cette problématique.

6. Dysfonctions non-verbales, dyspraxies et dyscalculies : 2 mai 2008

Les dysfonctions non-verbales seront abordées en tout premier lieu par les principales formes de troubles praxiques. La dyspraxie développementale et ses possibles étiologies seront ensuite mises en parallèle. Une brève incursion sur le développement du calcul chez l’enfant nous amènera à mieux comprendre la dyscalculie développementale et permettra une meilleure analyse et interprétation des erreurs en arithmétique. Finalement, la typologie des symptomatologies propres au SDNV et son évaluation neuropsychologique seront présentés. Les recommandations les plus utiles pour faciliter les apprentissages de ces enfants seront exposées.

7. Exploration des divers troubles frontaux  : 23 mai 2008

Dans cette section, il sera question du développement des fonctions exécutives, du développement affectif et social en relation avec le développement anatomique des lobes frontaux. Seront ensuite exposés les grands syndromes frontaux et différentes neuropsychopathologies qui y sont associées (TDAH-TDA, syndrome de Tourette, troubles de comportement). Les outils d’évaluation pour en identifier les caractéristiques et les approches thérapeutiques à privilégier seront également présentés.

8. Autres troubles du développement : 6 juin 2008
(déficience, autisme, alcoolisme foetal, etc.)

Les troubles neurodéveloppementaux et neuropsychiatriques seront exposés : il sera notamment question de déficience intellectuelle, d’autisme, d’asperger, d’alcoolisme fœtal et des grands prématurés. Les outils d’évaluation seront présentés et des profils cliniques permettront de mieux cerner ces problématiques.

Coûts : 200$ par atelier ou 1200$ pour les huit formations. Le coût comprend tous les documents nécessaires aux formations.

Le nombre de places étant limité, les participants inscrits aux huit formations auront la priorité. Veuillez noter que le Centre se réserve le droit d'annuler un atelier si le nombre d'inscriptions pour ce dernier est insuffisant. Des frais de 50$ seront également retenus en cas d’annulation par le participant. Pour obtenir plus d'informations sur le contenu de chacun des ateliers communiquez au (514) 858-6484 ou par courriel administration@cenopfl.com

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