Évaluation neuropsychologique d'un enfant : la cause, le diagnostic, les traitements des troubles
English Assessment
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Évaluation neuropsychologique d'enfants d'âge pré-scolaire ou primaire; adolescents, difficultés académiques, troubles d'apprentissage, dysfonctions, symptomes
Le CENOP peut aider avec les diagnostics suivants :
ÉVALUATIONS
Qu'est ce que la neuropsychologique
La neuropsychologie pédiatrique est une spécialité professionnelle traitant de la relation de l’apprentissage et du comportement avec le cerveau de l’enfant.
Qu'est ce qu'une évaluation neuropsychologique
L'évaluation neuropsychologique repose sur une série de tests permettant d'évaluer le développement social, affectif et intellectuel de l'enfant ainsi que son cheminement scolaire.
Ainsi, sont évaluées les fonctions cognitives (intellectuelles 
Intellect général
Capacités de performance, telles que la lecture et les maths
Les capacités de décision, telles que l’organisation, la planification, l’inhibition et la flexibilité
L'apprentissage, la mémoire
La concentration, l'attention
Le langage
Les aptitudes visuelles-spatiales
La coordination motrice
Le comportement et le fonctionnement émotionnel
Les compétences sociales, les perceptions). Lorsque ces fonctions sont perturbées, on parle de troubles cognitifs. L'examen neuropsychologique permet d'évaluer la présence de ces troubles cognitifs.
Pourquoi une évaluation neuropsychologique?
Une évaluation neuropsychologique permet de
- Déterminer la cause de certaines dysfonctions Par exemple, dans le cas d'un échec scolaire : un enfant peut éprouver des difficultés à lire en raison d’un problème d’attention, d’un désordre au niveau du langage, d’un problème de traitement des informations auditives, d’un handicap à la lecture, ou même de la timidité! qui affectent la pensée, le comportement, l'apprentissage;
- Poser un diagnostic ;Est-ce un problème développemental, un trouble cognitif (déficit d'attention, dyslexie...) ou un trouble comportemental?
- Déterminer le type de personnalité de l'enfant, sa façon d'apprendre, de comprendre,
ses forces et ses faiblesses, afin d'établir ses besoins particuliers; - Dépister les problèmes tôt, et de pouvoir non seulement traiter mais prévenir Par exemple, une évaluation en neuropsychologie permet aux enseignants d'aider les élèves qui éprouvent des difficultés d'apprentissage, car elle explique d'ou vient cette difficulté, et comment l'aborder., ou alors pour vérifier les bienfaits de sa médication et suivre son évolution, suite à un diagnostic médical ou à un traitement.
Le CENOP effectue des évaluations auprès
- D'enfants d'âge pré-scolaire ou primaire;
- D'adolescents du niveau secondaire;
- De jeunes adultes en difficultés académiques.
ou pour des cas particuliers, tels :
- Dérogation scolaire;
- Bilan intellectuel;
- Expertise psycho-légale.
CENOP agit en collaboration avec
- Les milieux hospitaliers;
- Les psychologues scolaires, orthophonistes, orthopédagogues et les enseignants;
- Les médecins (pédopsychiatres, pédiatres et neurologues);
- Les associations d'enfants en difficultés (AQETA, AQEA, SGT…).
DÉROULEMENT
Au CENOP, une évaluation se déroule ainsi :
- Un contact initial et prise des rendez-vous (par téléphone);
- Des entrevues d'évaluation qui durent en moyenne 5 à 6 heures réparties sur 2 séances;
- Divers questionnaires à remplir par les parents;
- Une rédaction de rapport, comportant les résultats détaillés de l'évaluation, les conclusions et les recommandations qui en découlent;
- Une entrevue bilan avec les parents d'une durée de 1h30 à 2h (2 à 4 semaines suivant le second rendez-vous d'évaluation).
Le processus d’évaluation
Lors de la prise des rendez-vous réalisée par téléphone avec la coordonnatrice des services cliniques, on détermine avec vous les dates de rencontres d’évaluation, on vous informe des coûts à prévoir pour l’ensemble des services et l’on vous explique en détail chacune des étapes du processus d’évaluation que voici :
- Bulletins scolaires
- Exemples d’écriture
- Rapports antérieurs d'autres professionnels (s'il y a lieu)
- Une photo de l’enfant
- Une collation pour l’enfant
Lors de la première rencontre, le neuropsychologue discute avec vous (les parents ou tuteurs de l’enfant) pour établir les objectifs de l’évaluation et l’histoire de l’enfant.
La rencontre se poursuit avec l’enfant et ce dernier est amené à réaliser des tests, des tâches et des jeux par le biais desquels le neuropsychologue arrive à établir un portrait préliminaire.
Durée de la première rencontre : 3 heures
Entre les deux rencontres, le neuropsychologue effectue des corrections et une analyse préliminaire lui permettant de déterminer quels outils d’évaluation serviront à préciser la problématique lors de la rencontre suivante.
Durée du travail de correction, d’analyse et préparation de la prochaine rencontre : entre 2 et 4 heures
- Les questionnaires remplis par les deux parents
- Les questionnaires remplis par les enseignants
- Une collation pour l’enfant
Lors de cette deuxième rencontre, le neuropsychologue poursuivra son évaluation avec l’enfant afin d’établir plus clairement un diagnostic et de déterminer les modalités de prise en charge qui seront les plus appropriées en fonction de ses besoins et de ses capacités spécifiques.
Durée de la seconde rencontre : 3 heures
Suite à ces deux rencontres, le neuropsychologue corrige les épreuves, analyse les résultats et pose un diagnostic. Ce dernier ainsi que les recommandations qui l’accompagnent sont alors consignés dans un rapport écrit dont l’usage s’adresse à vous ainsi qu’aux professionnels qui travailleront avec l’enfant.
Cette partie de l’évaluation nécessite parfois un contact avec les intervenants scolaires pour lequel nous vous demanderons votre autorisation. Il permet d’établir quel support peut être offert à l’enfant dans son milieu scolaire immédiat.
Durée des corrections, de l’analyse et la de rédaction du rapport et des recommandations :
entre 4 et 6 heures
La dernière rencontre permet au neuropsychologue de prendre le temps d’expliquer aux parents la problématique à laquelle est confrontée leur enfant et quelles sont les mesures d’aide qui peuvent être mises en place pour l’aider. C’est aussi un temps privilégié où vous pouvez poser toutes les questions que vous avez face au diagnostic, aux recommandations ainsi que sur le suivi pour le mieux-être de votre enfant.
Durée de la dernière rencontre : 1h30 à 2 heures
L’ensemble de l’évaluation, incluant la rédaction du rapport écrit et la rencontre de remise de conclusions prend en moyenne de 14 à 18 heures. L’ensemble du processus peut prendre de 4 à 6 semaines, ce qui laisse suffisamment de temps au neuropsychologue pour joindre l’ensemble des intervenants impliqués dans le dossier de l'enfant.
Que peuvent apporter les résultats de l'évaluation neuropsychologique ?
- Ils permettent de comprendre les réactions de l'enfant, d'identifier la nature ou la cause de ses difficultés à l'école, à la maison ou en société;
- Ils donnent des outils et des ressources pour aider l'enfant, et les parents;
- Ils permettent de développer une stratégie pour améliorer ou surmonter le trouble, d'orienter de façon appropriée les approches pédagogiques;
- Ils servent à établir un plan d'intervention adapté aux besoins et à la spécificité de l'enfant;
- Ils servent à guider les enseignants, les thérapeutes, et autres intervenants pour mieux aider l'enfant à atteindre son potentiel;
- Ils apportent espoir et confiance en soi à l'enfant;
- Ils améliorent les relations, au sein de la famille, avec les amis, à l'école.
Pour une évaluation, contactez le CENOP (514) 858-6484 ou cenopfl@cenopfl.com